课程简介:以26个英文字母本身音为教学重点,通过动听的童谣,有趣的场景,帮助学生认识字母的大小写形状与笔顺;知道字母的名字和字母相关的单词,实现自然拼读课程的入门。
教学目标:通过学习26个字母,使学生在游戏和练习过程中对学习英文产生浓厚的学习兴趣,为后期的字母组合学习能力及拼读能力打下良好的基础。
课程特色
语音:掌握26个字母的本身音;
词汇: 掌握一级词汇26个;
拼写: 掌握26个字母的大小写书写顺序;
阅读:熟悉课程中的8段童谣,在视频的帮助下,能基本说出童谣中的关键词。
能力培养:认识字母,自然记忆字母和声音的关系,初步形成语音意识和建立语音音感。
课程简介:介绍21个辅音和5个短元音的基本发音,透过相关词汇、童谣、指字说音,让孩子在念念唱唱中开始学习拼读单词,从字母到音组,从音组到单词,循序渐进地练习“见词能读,听音能写”!尤其是辅音+元音+辅音的单词,让孩子尝试认读、拼写,初步实现“见词能读,听音能写”的能力。
教学目标:通过对26个字母音及部分词根的学习,迅速建立字母与发音之间的直接音感,使学生掌握基本的单词拼读方法,奠定学生“见词能读,听音能写”的良好基础,提高他们学习英语的兴趣和积极性,为后期的英语学习提供有利条件。
课程特色
语音:掌握26个字母音的发音及31个词根的发音;
词汇: 掌握一级词汇228个;
拼读: 能拼读出符合发音规则的简单单词;
听写: 能根据发音正确拼写出符合发音规则的简单单词;
阅读:熟悉课程中的57段童谣,在视频的帮助下,能基本说出童谣中的内容。
能力培养:掌握CVC单词的发音规律,建立直觉音感,初步达到“见词能读”和“听音能写”的能力;能读简单的句子,图画书,提前进入阅读领域!
课程简介:以元音为教学重点,通过动画教学 、游戏操作、单元测试等,将教学中的视、听、说、唱紧密结合,帮助学生学习和巩固7个单元音,8个双元音的发音及其相对应的48个字母组合,提升复杂单词的拼读能力,循序渐进地培养孩子的语音感知和运用能力。
教学目标:通过对元音及其对应组合的学习,使学生进一步掌握多音节单词的发音规律,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词,在短期内为学生解决拼读单词、记忆单词、听写单词带来的学习难题,增强他们的学习积极性和成就感!
课程特色
语音:掌握7个单元音及8个双元音的发音;
词汇: 掌握一级词汇207个;
拼读: 能拼读出符合发音规则的单音节单词及多音节单词;
听写: 能根据发音正确拼写出符合发音规则的单音节单词及多音节单词;
阅读:熟悉课程中的41段童谣,在视频的帮助下,能完整说出童谣中的内容,
能力培养:掌握单音节,多音节单词的发音规律,强化“见词能读”和“听音能写”的能力。
能阅读图画书和短文,具备初级阅读能力!
课程简介:以辅音组合为教学重点,通过听,说,读,写等环节帮助学生学习和巩固46个混合辅音和复合辅音,以及相对应的字母组合和单词,快速记忆单词,进一步强化“见词能读,听音能写”,培养学生对单词的整体感知,认读和拼写能力,为阅读和写作打下坚实基础。
教学目标:通过对辅音及其组合的学习,使孩子能够对大多数单词做到“见词能读、听音能写”,从根本上摆脱死记硬背,大幅度提高词汇学习效率,提升学习能力。
课程特色
语音:掌握46个混合辅音和复合辅音的发音;
词汇: 掌握一级词汇230个;
拼读: 能拼读出小初阶段的符合发音规则的所有单词,对课外单词也能做到“见词能读”;
听写: 能拼写出小初阶段的符合发音规则的所有单词,对课外单词也能做到“听音能写”;
阅读:熟悉课程中的46段童谣,能理解童谣的主要意思,并进行复述,能阅读中长篇短文。
能力培养:随着“见词能读”和“听音能写”能力的增强,逐步提高阅读能力,语言知识能力和写作能力。
课程简介:以不规则发音为教学重点,结合小初阶段课本单词,对自然拼音前四个级别的发音规则进行系统化归纳,扩充更多的拼读技巧,使学生 “见词能读,听音能写”的能力得到进一步提高,不仅可以自主完成70%符合发音规则单词的学习,还可以提高对其他30%不符合发音规则单词的认读和拼写的准确频度和效率。
教学目标:通过对不规则发音的学习,使学生完全掌握自主学习单词的能力,逐步增加英语阅读量及阅读难度,加强对阅读能力的培养。
课程特色
语音:掌握各个字母及字母组合在不同情况下的发音规则;
词汇: 掌握词汇480个;
拼读: 能拼读出小初高阶段的大多数单词;
听写: 能听写出小初高阶段的大多数单词;
阅读:阅读量有进一步提升,阅读范围更广;
能力培养:随着对拼读能力的加强,英语学习能力的提升,为学生在听、说、读、写全面发展,为英语学习的可持续性奠定坚实的基础。